Plano de aula, educação infantil carnava SEMANA DO CARNAVAL. SEGUNDA- FEIRA: 13/02/2012 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Linguagem oral e natureza e sociedade. ATIVIDADE: conhecer como se originou o carnaval, quais as suas raízes; Reconhecer o Carnaval como uma manifestação cultural brasileira; Identificar músicas de Carnaval OBJETIVO: Reconhecer o Carnaval como uma manifestação cultural brasileira desenvolver a linguagem oral, despertar na criança a participação através do seu imaginário, sua criatividade. ESTRATEGIA: Contar brevemente a história do Carnaval e ressaltar as diversas maneiras de comemorá-lo (Ruas, blocos, bailes, concursos de fantasias, desfile de escolas de Samba). Providenciar fotos ou imagens para que as crianças possam visualizar algumas manifestações carnavalescas e ritmos diversos (Frevo / Axé/ Marchinhas) Roda de conversa: (Pedindo que cada criança diga de qual personagem gostaria que fosse a sua fantasia nesse carnaval TERÇA - FEIRA: 14/02/2012 CAMPO DE EXPERIENCIA: linguagem oral. ATIVIDADE: Cantar e dançar marchinhas carnavalescas OBJETIVO: Trabalhar o tema carnaval temas por meio da ludicidade, promover momentos de vivência lúdica e socialização apreciação musical expressividade equilíbrio e coordenação motora. ESTRATEGIA: Escutar e dançar marchinhas de carnaval antigas. ensaiar a música “Mamãe eu quero” QUARTA- FEIRA: 15/02/2012 CAMPO DE EXPERIENCIA: Artes. ATIVIDADE: Oficina de artes: Confecção de colar. OBJETIVO: Coordenação motora, despertar na criança a participação através do seu imaginário, sua criatividade, sua liberdade, e fazer artístico. ESTRATEGIA: Montar uma oficina de arte onde cada criança irá fazer seu próprio colar usando materiais diversos: linha, canudos de refrigerante colorido, etc. QUINTA FEIRA: 17/02/2012 CAMPO DE EXPERIENCIA: Artes ATIVIDADE: Oficina de artes: Confecção de mascara e fantasia OBJETIVO: Coordenação motora, despertar na criança a participação através do seu imaginário, sua criatividade, sua liberdade, raciocínio e fazer artístico ESTRATEGIA: Serão confeccionadas, algumas fantasias com TNT colorido para a festinha de carnaval e mascara. Pintar e decorar as máscaras com as crianças, em seguida trabalhar com elas música, ritmo e expressão corporal OBS: A confecção será feita junto com as crianças. SEXTA FEIRA: 18/02/2012 CAMPO DE EXPERIENCIA: linguagem oral, coordenação motora ATIVIDADE: Baile de carnaval OBJETIVO: Expressividade, equilíbrio, coordenação, desenvolver sua linguagem oral e seu raciocínio lógico, físico e motor, interação com os colegas. ESTRATEGIA: Ensaiar a música “Mamãe eu quero” e apresentar na festa de carnaval, promover o Baile de Carnaval na sala.

Projeto mês das Crianças Tema: Toda criança tem o direito de ser criança Justificativa: A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a maior parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável. Duração: Duas semanas Publico alvo: Todas as crianças do CEI, Montanha do saber. Objetivos: Homenagear a criança. Valorizar a criança. Festejar a Semana da criança. Desenvolver a criatividade. Desenvolver a linguagem oral. Desenvolver a atenção e o raciocínio. Interpretar os direitos e deveres da criança. Promover jogos e brincadeiras para a semana de criança. Desenvolver a expressão de carinho e respeito de cada um; Desenvolver a coordenação motora; Aprender a compartilhar; Aprender a brincar; Estimular a auto-estima Conteúdo: Confecção de cartaz; Brincadeiras em classe; Música; Lembrancinhas; Festa a fantasia; Hora da história; Brincadeiras dirigidas Oficina de Origami/ dobradura, sucata; (exposição) Teatro com os professores apresentado para as crianças; Pintura de dedo, rosto. Obs: outras datas importantes deverão ser lembradas durante este mês, como: 04- Dia do animal e dia da ave 12- Dia da criança 15- dia do professor 18- Dia do médico 25- Dia do dentista Desenvolvimento: Por meio de brincadeiras, diálogos onde as crianças poderão expressar suas opiniões a cerca das brincadeiras, participarem de diferentes brincadeiras, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária; conhecer algumas de suas possibilidades e limitações corporais de forma a poder estabelecer algumas metas pessoais conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar das diferentes manifestações de cultura corporal, presentes no cotidiano. Produto final: Festa e exposição de cartaz e brincadeiras Referencias bibliográficas: Revista nova escola Parâmetros curriculares nacionais: de educação infantil